教科横断型の学びのひとつとして、STEAM（Science, Technology, Engineering, Arts, and Math）を統合した教育が注目されている。文部科学省や経済産業省もSTEAM教育の推進を謳っているが、日本国では時間割の制約や教員の資質能力の問題などにより実現は難しい。そこで，STEAM教育を推進しているフィンランド国の現地校を訪問し授業デザインのアイディアを検討した。今回デザインした授業は、防災をテーマとした教科横断的な学びであった。日常的に使っている教室や廊下等の画像をAIを用いて360度の防災画像として生成し、VRヘッドセットを用いて提示する授業をデザインし、都内私立中高の生徒らを対象に実施した。その結果、生徒の防災への意識が向上したことが明らかになった。