本研究の目的は、日本語話者の子どもが、心の状態などを表す抽象的な動詞の意味をどのように学習するのかを明らかにすることである。特に、「約束する」「命令する」「提案する」などの、いわゆるコントロール動詞の意味の学習を扱う。動詞と共起する言葉の種類が動詞の意味の推測にどのように役立つかを調べるため、大人話者を対象にした実験を実施し、予測通りの結果が得られた。この結果は2023年3月に国際学会で発表を行った。また、2023年2月に、小金井市の小学生とその保護者の方々の協力を募り、小学生を対象にした実験を行った。高学年では大人の話者と同様の傾向が見られたが、低学年では違いが見られた。