感染症蔓延防止のため、研究参加予定であった中学教員との頻回での打ち合わせができず、さらには研究授業の実施ができなかった。そのため令和3年度には、国内外のプレゼンテーション指導研究をまとめ、小・中・高・大学において、それぞれの状況に応じた指導目標を設定する必要がある、と報告している (Hida, in press)。さらに、大学において、ランゲージング活動を取り入れた英語プレゼンテーション指導手順を考案し、秋学期間のデータ収集をおこなった。現在は、得られたデータを整理、分析しており、令和4年度には学会発表を行う予定である。さらに授業内容・実施方法について検討し、改善をおこなっている。