本研究では大学生と協働することを通し、学生をはじめとする若者たちの無国籍への理解促進、大学生による無国籍児の教育支援、無国籍に関する絵本の作成に取り組んだ。

　大学生たちへのインタビューを通し、日本の教育現場では、国籍について学んだり、考えたりする機会が少ないことが明らかとなった。そして、子どもたちは、学校で国籍について学ぶ機会が極めて少ないこと、日ごろ国籍について考えることも少ないことが分かった。そのため、無国籍者の存在自体知られておらず、場合によっては、そうした無知や無関心から、さまざまな偏見や差別につながっている可能性があることが明らかとなった。