本研究の目的は，わが国における認知行動療法の質保証及び均てん化と，それを担保する養成プログラムの最適化を図るために，認知行動療法の実践家に必要とされるコア・コンピテンスを解明するとともに，コア・コンピテンスを育成するための教育研修内容について検討することを目的とした．

　まず、これまでの研究で検討されてきた認知行動療法の実践家に必要とされるコア・コンピテンスを習得するための教育研究システムの構築を行うとともに、臨床実習のスーパービジョンを行うスーパーバイザーの育成を行い、日本認知・行動療法学会と連携して認知行動療法師の資格認定医制度の運用を開始した。