表題番号：2021C-074
日付：2022/02/02
研究課題ゴール・フリー評価論を学習評価へ応用する試み
| 研究者所属（当時） | 資格 | 氏名 | |
|---|---|---|---|
| （代表者） | 教育・総合科学学術院 教育学部 | 教授 | 根津 朋実 |
- 研究成果概要
- この研究課題は、学習評価の充実を図るため、ゴール・フリー評価論（goal-free evaluation, GFE）の学習評価への応用を試みる、基礎的研究だった。研究方法として、（１）GFEの提唱者Scriven, M.によるGFE関連論考の収集と整理、（２）近年の論考を含めた学習評価の方法の提案、以上２点を採用した。成果として、（１）は研究情報を収集・追加し、リストの作成に着手した。（２）は、近年のScriven, M.以外による論考を参照し、根津（2006）の学習評価への応用を吟味した。これらの成果をもとに、科学研究費補助金を申請した。文献：根津朋実（2006）『カリキュラム評価の方法』多賀出版