本研究では、このような現状に合わせ、日本の韓国語学習者、特に大学で学ぶ学習者向けの教材作成のための、基礎研究を行った。具体的には、韓国と日本で出版される韓国語テキストと検定書の文法項目の調査を通してレベル別文法項目の対照比較を行った。次に、試みとして、試行版テキストを作り、オンデマンド用の解説動画を作成し、実践を試みた。

　上記の研究と実践を通し、日本の学生向けの実用的な内容と、解説動画による学習の便利さなど長所が確認できたものの、選択外国語学習書としての内容や学習量の適切さなど問題点もあらわれた。今後、修正・補完を通し、より適切な教材作りに向けて本研究の成果を役立てていきたい。