本研究では、日本の中等・高等教育で不十分とされる批判的思考力の育成について、国際バカロレア教育を切口としながら、具体的な教育方法の提案ができた。これまでの教育方法学研究及び外国語教育研究では、教材開発、指導方法、評価等が１つ１つ切り離され、批判的思考力を高めるための英語授業アプローチへの論考が僅少であり、具体的な教育方法が未確立であった。これまでの研究の特徴とは異なり、一体的に事象を捉えながら研究を進め、具体的な教育方法を提示することができた。2020年度の刊行物は次の通り。

①    Akatsuka, Y. (2020). Promoting Critical Thinking Skills in an Online EFL Environment. Journal of Pan-Pacific Association of Applied Linguistics, 24(2), 95-113.

②　Akatsuka, Y. (2020). A Pedagogical Approach to Foster Critical Thinking Skills in Japanese EFL Learners-Focusing on the International Baccalaureate’s Pedagogical Framework. In D.Coulson, S. Datta & M. Davies (Eds.), Educational reform and international baccalaureate in the Asia-pacific(pp.37-56). IGI Global.