COVID-19によるパンデミックにより、当初の研究計画を変更する必要が生じたため、今年度は１）過去に収集した修学記録のデータベースの精緻化作業に注力、２）コロナ禍における教育への政府・教育省・学校・教員レベルでの対応について、現地協力者の協力により情報収集を行った。その結果、完全な対面の形には戻っていないものの、オンラインでの授業再開がなされている様子が確認された。オンライン教育へアクセスできる層とできない層の新たな格差が生じ、対応は教員レベルに任され、負担が生じている実態が明らかになった。また、教員へのインタビューでは、授業は実施できたもののその質は高いとはいえず、今後教育の質が悪化するのではないかと懸念する回答が得られた。