本研究は、英語プレゼンテーション能力向上を目的とした導入科目における発話指導と、その効果の検証を目的としている。半期間の実験授業においては、ノンバーバルデリバリー（姿勢やアイコンタクトなど）面の指導や、バーバルデリバリー（音量・発声や強調など）、コンテンツ（つなぎ言葉やまとま方）などについて、配付資料をもとに指導し、各ポイントについて複数回の練習を実施した。

データ収集は、学期始めと学期末に1度ずつ、未見のパワーポイントスライド6枚分のプレゼンテーションを行わせ、それを学生毎に録画した。また学期末には、プロジェクト型のプレゼンテーションも各自5分以内で実施させ、それを録画した。 

今後行うデータ分析については、3観点から評価する予定である。具体的には、①ノンバーバルデリバリー ②バーバルデリバリー ③コンテンツの3観点を、大学教員3名で実施する。その評点の変化を観察する予定である。また、独自の学生授業アンケートも実施し、結果を分析して授業効果を検証する。特に、「プレゼン表現集」の活用に対する評価、フィードバックの質や量、方法についての分析を行い、今後の指導方法の参考とすることを目指す。

４月中までに分析を終え、同年９月に国内学会にて発表予定である。