表題番号：2018K-427 日付：2019/02/07
研究課題物理を学ぶ動機付け・有用感を高める分野融合型探究的学習プログラムの開発
研究者所属（当時） 資格 氏名
（代表者） 高等学院 教諭 小川　慎二郎
研究成果概要
「物理概念の深い理解」と「物理の有用感向上」の両立を目的として、物理法則の応用を体験的に学ばせるために、中学1年生を対象に「見たもののイメージをいかに具体表現するか」というテーマの科学と芸術の融合プログラムを開発した。理科授業では「鏡に映る自分の顔の虚像の見え方」の実験に加えて「自動透視図法描画装置」を用いたスケッチの実習を行い、美術授業では「透視図法を用いた描画」や「建築物デッサン」に取り組ませた。このプログラムにより「幾何光学の法則理解」と共に「芸術表現とは何か？」を考える機会を創出し、目的を達することができた。今後の課題は「時間数および評価テストの方法」「他分野との連携の拡大」等である。