本研究の目的は，首都圏大学に在籍する留学生のキャリア意識の実態を明らかにし，日本語教育の観点から，そのキャリア支援のあり方を検討することである。本研究では，キャリア形成に関わる日本語科目履修者を対象に，アンケートによる量的調査（175名）とインタビューによる質的調査（20名）を行い，キャリアに対する意識や就職活動の状況，大学への支援の要望などを明らかにした。その結果，日本語レベルとキャリア意識の高さや就職活動の準備状況が比例していること，中級では日本企業に就職を希望していても，日本語能力や情報収集力の不足から十分な準備がなされていないこと，大学に多様な支援を期待していることなどが明らかになった。