表題番号：2017K-112 日付：2018/04/09
研究課題英語による専門科目の授業（EMI）における学生と教員のサポート
研究者所属（当時） 資格 氏名
（代表者） 教育・総合科学学術院 教育学部 教授 原田　哲男
研究成果概要
最近早稲田大学も含めて様々な大学で専門科目を英語で開講する大学が急増しているが、本研究は学生と教員の両方に焦点を当て、前者は実際に英語による専門科目の授業（English medium instruction = EMI）を履修している学生の語彙力とEMIに参加した学生の方略（ストラティジ）を調べた。後者は、EMIに関する講演を依頼された際に、様々な教員側の問題点を、質疑応答や討論を通して探った。先行研究のEMIに必要な語彙力と比較すると、学生の語彙力はかなり不足しているが、様々なストラティジを使って乗り切っていることが判明した。一方、EMIを担当する専門科目の教員は、従来の英語教育からEMIへの移行プロセスを学び、EMI授業に向けて意識改革する必要がある。